En el episodio 6 de "EdTech and Pancakes", recibimos al profesor Sebastián Bruque, reconocido defensor y consultor para la internacionalización de la educación superior, así como Vicerrector de Internacionalización de la Universidad de Jaén en España.
Exploramos los pilares esenciales para la internacionalización de las universidades, incluida la movilidad de los estudiantes y el personal y las formas de aprovechar las tecnologías innovadoras. Además, debatimos los retos y oportunidades que plantean los movimientos nacionalistas, los distintos sistemas de admisión en todo el mundo y el importante papel que desempeña la tecnología, en particular la IA, en la transformación del proceso de admisión.
¿Cuál es la esencia y la finalidad de la educación internacional?
"Incluso la palabra universidad viene de 'universal'. Necesitamos tener la misma perspectiva global porque el conocimiento es algo que debe ser aplicable a toda la humanidad", afirma el profesor Bruque. Recuerda que la educación internacional está intrínsecamente motivada por la economía internacional, una fuerza que ha conformado el tejido de la enseñanza superior a lo largo de los siglos. Y añade: "Especialmente los países de la Europa continental tienen que replantearse sus sistemas para los solicitantes internacionales porque en muchos casos están perdiendo miles de estudiantes internacionales que tienen mucho talento y pueden aportar valor a las economías locales y nacionales."
Historia y política de la internacionalización de la educación
La internacionalización de la educación no es sólo un relato de ambición académica y económica, sino también un reflejo de la evolución del panorama político mundial. El profesor Bruque señala: "La dinámica de la economía y la política internacional estuvo polarizada, con el bloque soviético por un lado y las democracias liberales occidentales por otro, hasta finales de los ochenta. En consecuencia, todo experimentó cambios significativos en los años ochenta y noventa".
¿Cuáles son los pilares de la internacionalización de una universidad?
Al analizar los aspectos críticos de la internacionalización de una universidad, el profesor Bruque ilumina 3 pilares fundamentales esenciales para este proceso: la movilidad de los estudiantes, la internacionalización del personal y el importante papel de la tecnología.
1. Movilidad de los estudiantes
El primer pilar, la movilidad de los estudiantes, se destaca como piedra angular de la educación internacional. "La libertad de movimiento de los estudiantes... es el factor más importante que tenemos", señala el profesor Bruque, subrayando la esencia de la movilidad física y en línea para crear un entorno educativo verdaderamente global. Esta movilidad no consiste únicamente en cruzar fronteras geográficas, sino en fomentar un intercambio de culturas, ideas y conocimientos que enriquezca la experiencia de aprendizaje de todos los implicados".
2. Internacionalización del personal
El segundo pilar, la internacionalización del personal, funciona en tándem con la movilidad de los estudiantes. La incorporación de profesorado con formación y experiencia diversas añade profundidad al plan de estudios y a los métodos de enseñanza, introduciendo a los estudiantes en un amplio espectro de perspectivas y prácticas. Esta diversidad entre el personal es crucial para las instituciones que pretenden aportar nuevos conocimientos, prácticas y perspectivas tecnológicas, enriqueciendo así el tejido académico y social de la universidad.
3. Integraciones tecnológicas
Por último, nunca se insistirá lo suficiente en el papel de la tecnología como tercer pilar. La integración de los avances tecnológicos y las plataformas de aprendizaje en línea está remodelando el panorama de la enseñanza superior. "La movilidad, la movilidad internacional y la movilidad en línea deben configurarse y perfeccionarse junto con herramientas tecnológicas avanzadas", explica el profesor Bruque. Este enfoque no solo hace más accesible la educación, sino que también permite a las instituciones ofrecer una experiencia de aprendizaje más personalizada y atractiva, preparando a los estudiantes para un futuro en el que la competencia digital es primordial.
Los movimientos nacionalistas como obstáculo a la internacionalización de la enseñanza superior
El Dr. Bruque añade que los movimientos nacionalistas y antiglobalización son otro factor significativo que influye en el panorama de la educación internacional y plantea retos al acceso mundial a la educación. A medida que estos movimientos ganan impulso, las universidades de todo el mundo se enfrentan al reto de navegar por esta compleja dinámica, esforzándose por mantener una perspectiva internacional al tiempo que abordan las preocupaciones y sensibilidades locales.
Sistemas de admisión centralizados frente a descentralizados
Uno de los elementos cruciales de la internacionalización de la enseñanza superior, tal y como expone el profesor Bruque, es el contraste entre los sistemas de admisión centralizados y descentralizados. Esta distinción desempeña un papel fundamental en la forma en que las universidades atraen a los estudiantes internacionales y navegan por las complejidades del panorama educativo mundial.
Los sistemas de admisión centralizados, que suelen encontrarse en los países de Europa continental, dejan un importante control en manos de las autoridades nacionales. Aunque el uso de sistemas nacionales tiene sus ventajas, a menudo pueden crear importantes barreras para los estudiantes internacionales debido a la rigidez de los requisitos de examen y a la escasa flexibilidad del proceso de admisión. Por otro lado, los sistemas descentralizados suelen conceder a las universidades autonomía para diseñar sus estrategias de admisión, ofreciendo más adaptabilidad para atraer a un alumnado diverso.
El profesor Bruque señala que "la internacionalización es absolutamente necesaria para la supervivencia de las instituciones de enseñanza superior". Esta supervivencia está íntimamente ligada a la eficacia con que las instituciones puedan adaptarse a las exigencias de un alumnado internacional, algo que los sistemas centralizados pueden obstaculizar debido a su rigidez inherente.
Papel de la Innovación tecnológica para internacionalizar la educación: 3 grupos de barreras
La innovación desempeña un papel crucial en la internacionalización de la educación, según el profesor Bruque. Sin embargo, tres grupos principales de barreras pueden obstaculizar este proceso:
1. Barreras legales y reglamentarias
Entre ellas figuran las leyes y normativas nacionales que regulan los visados de estudiante y los permisos de trabajo, que pueden variar significativamente de un país a otro y suponer un reto importante para los estudiantes internacionales.
2. Barreras económicas y financieras
El coste de la educación, los gastos de manutención y los requisitos financieros para solicitar un visado suelen disuadir a los posibles estudiantes internacionales. Estas barreras económicas son especialmente pronunciadas en países con un elevado coste de la vida.
3. Barreras tecnológicas y de procedimiento
Este grupo incluye los retos asociados al acceso y la navegación por los sistemas de admisión de las universidades internacionales. El profesor Bruque señala: "Las barreras tecnológicas y de procedimiento... están impidiendo que muchos estudiantes internacionales comprendan el sistema de admisiones de muchas universidades internacionales, dificultando así su capacidad para matricularse."
Al analizar las barreras de entrada, el Dr. Bruque revela que tecnológicos ofrecen el mayor retorno de la inversión a las universidades que buscan internacionalizarse.
¿Cómo influirá la IA en el futuro de la enseñanza superior?
Según el Dr. Bruque, la inteligencia artificial está llamada a revolucionar tanto la forma en que los estudiantes eligen programas y universidades como el diseño del proceso de admisión. Es posible que los estudiantes internacionales ya no busquen licenciaturas o másteres, sino que den prioridad a cursos más cortos y específicos. En este sentido, la IA influirá en la elección del modelo educativo a un nivel fundamental, lo que influirá en otros aspectos de la educación superior.
Vea el episodio completo de EdTech and Pancakes con Dr. Sebastián Bruque: "Protocolos para la internationalizing higher educación".
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Acerca de DreamApply
Fundada en 2011 en Estonia, DreamApply es una organización EdTech impulsada por la innovación que mejora el acceso a la educación en todo el mundo. El software de gestión de aplicaciones de DreamApply ayuda a más de 300 instituciones educativas de 40 países a mejorar los procesos de admisión, marketing, financieros y otros procesos internos.
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